Halda Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Ekspositori dalam Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Bukittinggi

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Ekspositori dalam Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Bukittinggi

Abstract

Penelitian ini mengkaji seberapa efektif penerapan model pembelajaran expository dalam meningkatkan hasil belajar tari di SMP Negeri 1 Bukittinggi, khususnya pada kelas VIII E. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebanyak 33 siswa kelas VIII E berpartisipasi dalam penelitian ini. Untuk menganalisis data, digunakan rumus persentase guna mengukur sejauh mana peningkatan hasil belajar tari siswa. Instrumen yang digunakan meliputi tes teori, tes praktik, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemajuan dalam pencapaian belajar. Pada siklus pertama, nilai rata-rata teori dan praktik siswa adalah 77,78, dengan 24 siswa mencapai ketuntasan dan 9 siswa belum memenuhi standar. Pada siklus kedua, terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata mencapai 82,54, di mana seluruh siswa berhasil mencapai ketuntasan sesuai dengan standar KKTP.